עריכה מלווה – ספרות ועיון
ד"ר מתן חרמוני
ד"ר לספרות, סופר, עורך ומרצה, דמות מרכזית בזירה הספרותית הישראלית. זוכה פרס ברנשטיין לשנת 2012 ופרס ראש הממשלה ב-2014, ומועמד שלוש פעמים לפרס ספיר, חרמוני משלב יצירה ספרותית עשירה עם הוראה והנחיית דור חדש של כותבים.
הוא מרכז את הוראת כתיבת הפרוזה באוניברסיטה הפתוחה, ופרסם שישה רומנים וספר ילדים בהוצאות זמורה ביתן ו-כתר. יצירתו מאופיינת ברגישות לשפה ולמבנה, עומק רגשי והיכולת ליצור סיפורים המשלבים ריאליזם עם דמויות מורכבות, מה שהפך אותו לדמות מוערכת ומשפיעה בספרות הישראלית המודרנית.
הדרכה וליווי בכתיבה מראשית התהליך ועד לכתב יד שלם זו ההתמחות שלו. בין השנים 2016 ו-2019 ערך את כתב העת מאזניים. הוא מפרסם תרגומים מיידיש בבמות שונות. בין היתר תרגם מיצירותיהם של שלום עליכם, יצחק בשביס-זינגר ואחרים.
אנחנו ניגשים לכתוב. אחרי תקופה שהסתובבנו עם הסיפור בראש הגיע הזמן להתיישב אל מול המחשב ולכתוב. אנחנו מלאים רעיונות, תובנות, אסוציאציות וציטוטים, ואת כולם אנחנו מבקשים לשזור אל תוך היצירה שאנחנו כותבים. האינטואיציה הספרותית-סיפורית הבריאה שלנו, יכולה לשמש רוח גבית לאורך שניים, שלושה, לפעמים גם ארבעה פרקים. אך אז מגלים שיש אינספור הכרעות אמנותיות ואסטרטגיות שצריך לקבל, אינספור צמתים שצריך לעבור, על מנת לקחת את הקורא במסע בין הכריכה הקדמית והאחורית. כתיבת ספר, בין אם זה רומן בדוי או 'נון-פיקשן' היא לא רק אמנות. היא גם מלאכה; מלאכה סבוכה ולא מעט סיזיפית. וכמו כל מלאכה היא דורשת הרבה ידע וניסיון. לשם כך אנחנו מציעים את תכנית העריכה המלווה.
ד"ר מתן חרמוני הוא סופר שפרסם עד כה שישה רומנים, שלושה ספרי עיון וספר ילדים, והמרצה האחראי על תכנית כתיבת הפרוזה באוניברסיטה הפתוחה. הוא פעיל כעורך כבר כעשרים שנה, וערך עשרות רומנים, ספרי עיון, ביוגרפיות ואוטוביוגרפיות. בתכנית העריכה המלווה מתן חולק עם הכותבים את הידע והניסיון שרכש לאורך השנים, ומדריך אותם בתהליך הכתיבה ובצמתים שבהם צריכות להיעשות ההכרעות האמנותיות החשובות ביותר עבור סופר: איך לספר את קטע העלילה הבא. ההכרעות האלה אינן רק הכרעות טכניות – אלה הן העדשות שדרכן אפשר להביט אל תוך הנפש. אלה הם גם החבלים שיקשרו בסופו של דבר את הקורא אל הספר. כמו גם אל כותב הזכרונות. מה שתספר, זה מה שידעו שעשית – אבל איך שתספר – זה איך שיזכרו אותך.
עריכה מלווה מנסה להניח לפני הכותב את התשתית הנחוצה כדי לגשת אל הכתיבה. אינטואיציה ספרותית היא חשובה אבל היא צריכה להיות מלווה בהבנה מעמיקה של תהליכי וצורות הכתיבה. אנחנו מאמינים שבדיוק כמו שבמאי קולנוע יודע להסביר את הבחירה שלו בכל שוט ושוט, ככה הסופר צריך להיות מודע לכל המהלכים שהוא עושה. ביחד ננסה לגרום לקורא להתחיל בעמוד הראשון ולא להניח את הספר עד לעמוד האחרון.
הרעיון מאחורי הליווי הספרותי כבר בשלב הכתיבה
כתיבה היא עבודה שכרוכה בהרבה מאד בדידות. היום, יותר מתמיד, אין לכותב בראשית דרכו חברה או ליווי לכתיבה רחבת יריעה. שלבי הגישוש, מציאת הקול, דרכי הסיפור, נעשים בעיקר כשהכותב לבדו מול הדף. בעבר מסלול החניכה של כותבים עבר דרך כתבי עת בהם היו מפרסמים סיפורים קצרים תחילה, ואחר כך נובלות שכתבו בהדרכת עורך כתב העת. היום, כשהמערכת הספרותית השתנתה על כל פניה, מצפים מכותב להגיע עם טקסט מגובש להוצאות הספרים. כאן אנחנו נכנסים לתמונה, ומבקשים להציע ליווי והדרכה בכל שלבי הכתיבה, מגיבוש הרעיון ועד להשלמת כתב היד. בתכנית ליווי כתבי היד אפשר יהיה להתלבט, לערוך נסיונות ולנתח דוגמאות שונות, כדי למצוא את הדרך הטובה והתכליתית ביותר לכתוב את הסיפור שלכם. כל תחילת עבודה משותפת בין הסופר/ת למתן תעשה לאחר פגישת זום מסודרת ומשותפת בין הסופר/ת, מתן חרמוני ושי עמית (או נציג מטעמנו) – על מנת להבין באופן הברור השקוף והגלוי ביותר מה הצורך.
לאחר השיחה ובאם הגענו להבנה, תוגש הצעת עבודה מטעמנו ורק לאחר הסכמה של הסופר/ת וחתימתו על הסכם העבודה נצא לדרך לשלב הראשון של קריאת הטקסט וניתוחו על ידי ד"ר מתן חרמוני.
לתאום פגישת זום יש לשלוח וואטסאפ למספר: 054-5995209 או במייל: [email protected]
אופן העבודה בשלושה שלבים (ייתכנו שינויים ואדפטציות בהתאם לאופיו של הספר)
שלב ראשון: היכרות בין הסופר/ת והעורך המלווה והיכרות עם החומר, קריאת כתב היד שכבר קיים.
שלב שני: ליווי צמוד בכתיבת שניים או שלושה פרקים, באופן כזה שתגיעו לכתיבה השוטפת כשאתם כבר מכירים את הקול שלכם, ואת הדרכים השונות לספר את הסיפור שאותו אתם רוצים לכתוב. כאן נדאג לבנות מעין ארגז כלים שישמש אתכם בכתיבת היצירה עצמה.
שלב שלישי: ליווי שוטף של הכתיבה עצמה עד לסיום הספר. כאן מדובר על עריכה צמודה יותר של טקסטים שנכתבים תוך עבודה רצופה על כתב היד, כשהכיוון בכתיבה כבר ברור.
מוזמנות ומוזמנים להצטרף לתכנית העריכה המלווה. בין אם את.ה בתחילת הכתיבה ובין אם את.ה מחזיק.ה בכתב יד שאת.ה רוצה לדעת כיצד להמשיך איתו הלאה ולפתח אותו.
