יחסי בנות-אימהות

המסע המשותף של בת ואם מרגע הלידה, דרך השינויים, העליות והמורדות, בהתאם לתובנות מהפסיכולוגיה ההתפתחותית.

נעמיק ביצירה העוסקת בנושא היתמות, ונבחן את השפעותיה על ילדות רכות ועל נשים בוגרות שמתייתמות מאמן. נדון בשאלות כמו: מה קורה כשאם הולכת לעולמה כשהבת צעירה ורכה בשנים, לעומת מותה בגיל ההתבגרות או כשלבת כבר משפחה משלה? האם רגשי האשמה כלפי האם משתנים עם השנים? כיצד מתמודדים עם האדרת האם לאחר מותה, או לחלופין, עם העמקת הכעס והנצחתו?

נבחן את חבל הטבור שמסרב להינתק גם בגיל מאוחר, שליטת האם או סירוב השחרור מצד הבת. כיצד לעבור מסיפור אישי לסיפור בדיוני כשמנגד, יש סימביוזה שזכורה לנו כאהבה גדולה ולכן תהליך האבל הוא ארוך מאוד והקושי בפרידה הופך למסע חיים.

נדון בגעגוע לאמא קרייריסטית או נושאת משרה בכירה, אם שנמצאת פיזית אך חסרה ברמה הרגשית או הנפשית. לעומת זאת, נבחן אם נוכחת כל הזמן, רואה הכול ונותנת מעצמה מעבר למה שצריך. כיצד שני המצבים האלה משפיעים על הילדה, בגילאים שונים – צעירים ומבוגרים.

נדון ביחסי החמלה, הרגשות המורכבים של אשמה, רחמים ובושה, במיוחד בקרב בנות לאימהות חולות, נכות, או הסועדות אם קשישה.

נחקור את דמויות האם החורגת דרך סיפורי אגדות כמו שלגיה וסינדרלה, ונעמיק במקומה בחיי בנות לא-ביולוגיות. נבחן את הרגשות, הכעסים וההתמודדויות שנוצרים בעקבות “אמא חדשה” בחיי הבת, ובמיוחד ילדות שגדלו אצל אם אחרת לאחר שאמם נפטרה צעירה.

נחקור את השפעות ההעדפה של האם לילד אחד על פני אחרים – בנות שגדלות לצד אחים שזוכים ליחס מועדף, אהבה מוגזמת או פינוק יתר.

שיעור הסיום יהיה מיוחד: נלמד על שירת ההייקו היפנית ונכתוב יחד כמה הייקואים בהשראת שירה ארוכה, אך גם קצרה ומדויקת. בנוסף, נכתוב סיפורים קצרים מאוד, עד 10-12 שורות, וניחשף לסוד הקסם שלהם.