גם אם נבקש לא לראות, האמהות מציבה בפנינו מראה. היא מעמידה אותנו לדין, מחייבת אותנו להשיר מבט, לפעול, להיות. כך גם הכתיבה.דנית גולד
אימהות כותבות
מועד הקורס:
8.1.2026 ועד 26.2.2026
ימי חמישי ערב 20:00 עד 22:00
קורס מקוון, המועבר אונליין בZOOM.
החוויה האימהית היא חוויה מסעירה ואישית. היא מביאה איתה אחריות גדולה וגם רגשות עזים, אתגרים, משאלות לב ושינויים מרחיקי לכת בחיים ובתפיסת ה"אני". היא מאלצת אותנו לחשוב על העולם באופן חדש, שונה, ובעיקר להכיר את עצמנו באופן אותנטי ועמוק.
אימהות כותבות | קורס עומק אנליין בן שמונה מפגשים בהנחיית הסופרת דנית גולד. מסע כתיבה המזמין אותך לצלול למים העמוקים של החוויה האמהית על כל גווניה ובמקביל לרכוש כלים ומיומנויות חדשות בכתיבה. במהלך הסדנה נקרא שירה בנושא, נכיר סופרות וחוקרות שכתבו על החוויה האימהית שלהן, נתרגל כתיבה, נשתחרר מדימויים ומתפקידים שהאמהות עלולה לזמן לנו ונרחיב את ארגז הכלים שלנו ככותבות.
דרך הפריזמה האימהית ובמרחב מאפשר ולא שיפוטי, נצא למסע יצירתי ובו נחפש את הקול הייחודי לנו בכתיבה. בעזרת קריאה, כתיבה, שיח ומשוב אפקטיבי – נלמד שיטות ומיומנויות כתיבה וגם נזכה בתובנות חדשות על האני הכותבת שלנו.
מבנה הקורס – שמונה מפגשים "אונליין" (קורס ערב).
חלק ראשון של השיעור: ייפתח בקריאה משותפת בטקסט קצר/שיר מעורר השראה הנוגע לנושא המפגש. במהלך הקריאה והדיון בו נעלה סוגיות מהותיות הקשורות לחוויה האמהית וטכניקות ספרותיות.
חלק שני של השיעור: זמן כתיבה, שיתוף קבוצתי, התבוננות בתהליכים רגשיים ובהכוונה הספרותית שלהם. מטרתו של תרגיל הכתיבה הוא להעשיר את הכותבות בדרכי מבע ובסוגי מיקוד, להעמיק בנושא ולהעשיר את השפה. בחלק זה ייערך שיח מעמיק על הטקסטים שיובאו במפגש וקבלת משוב בונה ומדוייק.
שיטת הלמידה והמישוב: בכל מפגש יהיה חלון זמן שבו יוזמנו הכותבות לקרוא את הטקסטים שכתבו במהלך המפגש. תוך כדי השיח על הטקסטים השונים ומתוך נקודות המבט המגוונות נזכה להכיר את עצמנו ולדייק את התובנות שלנו. המשוב יעשה תוך נקודות התייחסות מונחות ומטרתו להעניק לכותבת פרספקטיבה רחבה יותר על הטקסט שלה ולשכלל את ארגז הכלים שלה. במרכז כל מפגש תעמוד טכניקה אותה נבקש לחקור דרך כתיבה, שיח, קריאה ומשוב מקצועי.
מרחב בטוח מעל לכל: על מנת ליצור עבורך את המרחב האינטימי והבטוח נבקש מכל משתתפות הסדנה להשתתף עם מצלמה פתוחה ובמרחב שקט ואינטימי. העבודה בסדנה זו היא אישית עם הד קבוצתי אין חובת שיתוף או השתתפות בעת המפגש.
**מספר המקומות מוגבל לעד 20 משתתפות**
תאריך הקורס: 8.1.2026 ועד 26.2.2026 | ימי חמישי ערב 20:00 עד 22:00
מחיר הקורס: 2,500 שקלים מחיר במכירה מוקדמת 2,100 שקלים! (ניתן לפרוס לתשלומים)
כתיבה תֵּרַפּוֹיְטִית לאימהות
המפגשים
ולפעמים המילים כבר שם מתחת לפני השטח, מחכות להתגלות. בעזרת תרגול כתיבה אינטואיטיבית נלמד כיצד להקשיב לעצמנו, להתגבר על חסמים יצירתיים ולאפשר ליד הכותבת לעשות בנו כרצונה. דרך הנחיה מדויקת ננסה לראות מעבר לצנזור הפנימי שלנו ולכתוב כמו שלא העזנו עד עכשיו.
כמו בחיים גם בכתיבה מה שמעצב אותנו לרוב הן החוויות והבחירות שאנו לוקחות. במפגש הזה נתמקד בכתיבת חוויה אימהית אישית ונלמד כיצד יש ביכולתנו לכתוב סיפור חד פעמי ובלתי נשכח.
כל סיפור חייב להתחיל איפה שהוא, אבל האם אנו יודעות להצביע בדיוק היכן התחיל סיפור האמהות שלנו? ומה אם היינו נאלצות למצוא את נקודת ההתחלה? במפגש הזה נעסוק בהתחלות, ברגעי ההתחלה, בלידה האובייקטיבית ובלידה של העצמי האחר, האימהי.
מהי "הזרה" בספרות וכיצד נוכל להשתמש בה כדי לתאר דברים מוכרים באופן חדש? במפגש הזה נתחקה אחר ראשוניות המבט של הפעוט במבטו על העולם וננסה לכתוב על חווית האמהות באופן חדש, מקורי ומרענן.
מה המעבר מכתיבה בגוף ראשון לכתיבה בגוף שני יכול לתרום לכתיבה שלנו? ומתי כדאי לנו בכלל לכתוב בגוף שלישי? במפגש הזה נתנסה בכתיבת טקסט בגוף שני, נעמוד על השוני בין הגופים השונים ונעמיק באתגרים וביתרונות של כל אחד מהם.
את המושג "אם טובה דיה" טבע הפסיכואנליטיקאי דונלד ויניקוט לפיו האם נוכחת מספיק ומספקת לילדיה סביבה תומכת אך עם זאת היא אינה נוכחת באופן טוטאלי וסימביוטי, וזאת באופן המסייע לו לפתח תחושת ערך עצמי בטוחה ללא תלות באם. במפגש שלנו נדבר על "הכשלים" הללו, כיצד הם פוגשים בנו ובדימוי האימהי הקולקטיבי ונכתוב מתוך האתגרים ומשאלות הלב שהם מציבים לנו.
מה למדתי מילדיי? שאלה זו תעמוד לנגד עיננו במפגש הנוכחי. באילו שיעורים קטנים וגדולים זכיתי וכיצד הם עיצבו את חיי.
אחרי שקראנו וכתבנו הגיע הזמן לתת לגוף לשכב על האדמה החמה ולנוח. במפגש הזה נקרא שיר אחד אחרון ונתרגל עקרון חשוב בכתיבה – עקרון הדמיון. בעזרת שימוש בדימויים ובמטאפורות ניכנס לתוך ממד אחר שבו למילים מותר הכול ונתנסה בכתיבה פואטית ופיגורטיבית.
