עריכת לשון
נעה שחם
מועד הקורס:
5.1.2026 ועד 23.2.2026
ימי שני בבוקר, מ-9:30 עד 11:30
קורס מקוון, המועבר אונליין בZOOM.
שמונה מפגשים של סדנה מעמיקה בהנחיית העורכת נעה שחם. מסע אל השפה – קורס עריכת לשון. למסיימים את הקורס יהיה הבסיס לידע הנדרש לעברית תקינה וְלַעֲריכת לשון. המשתתפים ירכשו כלים של ממש לעריכה עצמית ולעריכת לשון ותרגום, יוכלו לעבור מבחני עריכה של הוצאות הספרים הגדולות בישראל, להיכנס לתחום המקצועי של עריכת הלשון ואף לרכוש מקצוע. בשיטה שפיתחה נעה שחם ייסקרו רוב ה"מוקשים" הניתנים במבחני עריכה של הוצאות לאור ושל גופים וּמוסָדות הפועלים כיום בשוּק.
בין שאנחנו כותבים אי־מיילים, בין שכותבות שיר – הפורמט שלנו, החומר בִּידי היוצר שלנו – הוא הלשון. וזוֹ לא כל לשון – זוֹ השפה העברית, שפה שאף על פי שלא דוּבּרה בדיבור פֶּה במשך כְּ־1,500 שנה, לא חדלה כבר כִּשְלושת־אלפים שנה, ולוּ לִשְנייה, מלשמש לִתְפילה וּלְשירה.
הַק֫שר הֶהָדוק בין דיוק לשוני (הגייה, מבנה, תחביר, משמעות, הֶקְשר) וּבֿין דיוק התוכן – הוא ברור וְידוּע, וּכְֿשנגלֶה גם את המצַאי שבִּמְקורות העברית – את דרכֶֿיהָ בְּסִפְרוּתהּ וּבְֿשירתהּ לאורך הדורות – נוסיף על שיקולי העריכה הנורמטיבית שלנו עוד רובד יפה, שיש בכוחו לשפוך אור של ממש, לְהנהיר (לְשון אור) וּלְהַגּיהּ (שורש נג"ה = אור) כל טקסט.
וַהֲכי חשוב – התלמידות והתלמידים יֵצאו מֵהסדנה וּבִֿידיהם – כלים פרקטיים לַעֲריכת לשון ותוכן והיכרות עם צורותיה של עברית המקורות, ואלה אף ידרבנו אותם בִּיצירתם המתחדשת!
מבנה הקורס – 8 מפגשים "אונליין" (קורס בוקר).
כל שיעור יֶאֱרַךְ שְעתיים ויחולק לשלושה חלקים:
חלק ראשון: שעה – הקניית כלים (ראו סילבוס למטה).
חלק שני: חצי שעה – תרגול עצמי או בִּקְבוצות לימוד + זמן לִשְאלות לַמנחה.
חלק שלישי: חצי שעה – פתְרון התרגיל או מעבר על חומרים של המשתתפים וסיכום השיעור.
המצגת שבשיעור תישלח לתלמידים עד ליום שאחרי השיעור.
שיטת הלימוד והמשוב: התלמידים יקראו את הטקסט הראשון לקראת פתיחת הקורס, וּבֿו יפוֹרטו הסילבוס, מבנה השיעור, החובות והזכויות של הסדנה, של התלמידים ושל המַנחה.
במשך הקורס יגישו התלמידים שתי מטלות אישיות – וִיקבלו עליהן משוב. הקורס יתנהל במתכונת דידקטית־סדנאית, ונוסף על התיאוריה והעקרונות החשובים להקניה בִּתְחום עריכת הלשון, יהיה בְּכֿל שיעור גם תרגול אישי או קבוצתי, וּמָקום לדיונים פתוחים וְלִשְאלות. כולכםן תרגישו נוח! יישום עקרונות העריכה בַּפּועל יהיה בשיתוף התלמידים והתלמידות שירצו בזה – בתהליך פָּעיל, בונה וּמפרה.
ליצירת אווירה שיתופית ואינטימית נבקש מכל התלמידים להשתתף בקורס במצלמה פתוחה.
הקורס מוקלט (לזמן מוגבל) וניתן בעת הצורך למשתתפי הקורס לצפייה חוזרת.
**מספר המשתתפים מוגבל לעד 20 איש**
פרטים נוספים.
תאריכים:
ינואר 5, 2026 - פברואר 23, 2026
זמנים:
ימי שני (בוקר) 9:30 - 11:30 (ZOOM)
מחיר:
2,500 ₪
סוג הקורס:
בית הספר של נוצה וקסת
סילבוס הקורס.
מהו מקומו של התקן העברי בתהליך היצירה ובליטושהּ וּמניין הוא שואב את כוחו? האם טקסטים אומנותיים צריכים בכלל להיערך מצד הלשון? בשיעור הראשון ננסה להדגים שאלות אלו ואף להשיב עליהן, וְנכיר כלי עזר רלוונטיים לַעֲריכת לשון (מילונים מקוונים, אתר ״מאגרים״ של האקדמיה ללשון העברית, נקדנים מקוונים ועוד).
לעברית עבר עשיר וייחודי – היא בת למשפחת השפות השמיות (בהן ערבית, ארמית, געז וַאֲחרות), שפה שלא דוברה בדיבור פה כ־1,500 שנה אך מעולם לא חדלה מלשמש לִתְפילה וּלְשירה. בשיעור נלמד לזהות את האלגוריתם של השיטה השמית (אותיות שורש בתבנית), נפרק את השפה למרכיביה השונים וְנתחקה אחֲרי מוּשְגי יסוד בבלשנות כגון הברה, הטעמה, עיצור, תנועה, שורש, משקל – ואלה ישמשו אותנו פרקטית גם בהמשך.
דגשים מיוחדים, עקרוניים וּפּרקטיים, לַעֲריכה בִּתחום המורפולוגיה (ימשיך ויימשך, שכר ומשכיר), פעיל וסביל, סוגיית ע״י ועוד.
סדר המילים הטוב בעברית, סדר המילים במשפט הפותח במשלים, מקומן של ״גם״ ו״רק״ ושל מיליות נוספות, סמיכות לעומת תואר (בעיה בריאותית או: בעיית בריאות), עקרונות מנחים לסוגיות התאם ומבט־על על שם המספר בעברית.
בשיעור נלמד להשתמש במדויק במילות יחס, מילות קישור, תוארי פועל ונתחקה אחר שלל מיליות הנחשבות בְּעייתיות בקרב מתקני הלשון וּבֿעלות העברית הנורמטיבית (לגבי, על מנת, בהתאם ל־, בנוסף, בכדי ואחרות).
הצליל של המילה, העיצורים שמהם היא בנויה, התנועות – כל אלה ועוד משפיעים על הקצב של הטקסט הכתוב ועל הרושם הריגושי והתוכני שאותו רצף מעמיד, הן בפרוזה הן בשירה.
בשיעור נקרא דוגמות לִיצירות המשתמשות שימוש טוב וּמודע במרכיבי המילים, נלמד להבחין באפקט המוזיקלי ששימושים אלו יוצרים וּנְתרגל קריאה בקול עפ״י סימני הניקוד וּמבנה הטקסט. עוד ננסה לגלות למה חשוב ללמוד ניקוד כדי לראות למילים את הלבן של העין, ונתחקה אחר כמה סוגיות מעניינות מֵהתחומים של הניקוד וההגייה.
היכרות עם כללי הכתיב חסר הניקוד ועם עקרונות מנחים לפיסוק טוב.
עריכת בזק של טקסטים לא ארוכים, או חלקי טקסט, של המשתתפים בסדנה; בשיעור המסכם ניישם על הטקסטים של המשתתפים את הכלים שצברנו במשך הקורס ונראה, הלכה ומעשה, עד כמה֫ מודעות לשונית תורמת לדיוק ולאסתטיקה גם, ואולי אף בעיקר, בִּשְׂדה אומנות המילים.
היי! נעים להכיר :)
נעה שחם
נעה שחם היא לשונאית, עורכת שירה ולשון ומשוררת, זוכת פרס משרד התרבות לשנת 2015 בקטגוריה "משוררים בראשית דרכם" על כתב היד כֻּלָּנָה. יצירתה משלבת חקר לשון עם עומק יצירתי, והופכת אותה לדמות ייחודית המצליחה לגשר בין שפה ספרותית לתקשורת ושירה עכשווית.
שחם פרסמה שני ספרי שירה: כֻּלָּנָה (מקום לשירה, 2019) ו-המפלצת תוחלת (ברחש, 2022). היא משמשת לשונאית לתקשורת ומנחה סדנאות ייעוץ לשון לכתבים, ובכך משלבת מקצועיות לשונית עם פעילות חינוכית ויצירתית, המשפיעה על תחומי השפה, הספרות והתרבות בישראל.
